Realizó estudios de licenciatura en pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Obteniendo los grados con honores de Maestra y Doctora en Pedagogía en la misma universidad. Se diplomó en Tanatología por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y el Centro de Estudios de Desarrollo Humano y Capacitación, S.C., y en Tanatología clínica por la Universidad Autónoma de Querétaro y la Asociación Mexicana de Tanatología. También obtuvo diploma en Equidad de Género y Salud y en Bioética y Política Pública, por la Universidad Autónoma de Querétaro. Su experiencia profesional inició como docente en el nivel básico en el DF (1983-1986). Posteriormente, se incorporó a la educación media superior y superior, ampliando la actividad docente a la Gestión Educativa. Fue subdirectora, responsable del área de evaluación y diseño curricular y Directora Académica en la Universidad La Salle Pachuca (1996-2006) así como asesora en los programas de Maestría en Enseñanza Superior y Maestría en Administración Educativa. Fue docente de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM por 18 años en la licenciatura en pedagogía; también impartió clases en la Maestría en Ciencias de la Educación de la UAEH y la propia de la Universidad Marista de Querétaro. Fue asesora de la Maestría en Ciencias de la Enfermería de la UAQ (seminario de Tendencias Educativas y Didáctica y Curriculum) y en la Especialidad de Salud Pública (seminario de Filosofía, ética y equidad en salud). Colaboró en la Licenciatura en Enfermería impartiendo las asignaturas de Psicología, Tanatología, y Desarrollo humano. Asimismo, en Fisioterapia con la asignatura de Bioética. En la actualidad es profesora investigadora de tiempo completo de la Facultad de Lenguas y Letras de la UAQ, en espacios curriculares orientados al ámbito educativo y pedagógico, en las Licenciaturas en Estudios Literarios y Lenguas Modernas en español; del mismo modo en la Maestría en Enseñanza de la Literatura en los seminarios de Investigación y Evaluación educativa. Asesora en la Maestría en Ciencias de la Educación de la Facultad de Psicología, en el seminario de Investigación educativa y el de Política y Economía Educativas; y asesora de la línea metodológica en la Maestría en Intervención Pedagógica de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha sido directora de tesis de maestría y licenciatura, y lectora-sinodal en exámenes doctorales en la UNAM y la UAQ. Actualmente dirige siete tesis de nivel posgrado y tres de licenciatura. Su área de interés en investigación es sobre intervenciones pedagógicas, enfocadas a la didáctica y los procesos de aprendizaje, uso de tecnología en el aula, ética y tanatología. En miembro del CA: Salud y Educación y responsable de la sublínea Educación para la la salud. Es responsable de dos proyectos de investigación, uno orientado a los estilos de aprendizaje y las estrategias didácticas que los promueven, en estudiantes y docentes del área de la salud, y otro de corte cualitativo que incorpora la narrativa como herramienta para el acompañamiento tanatológico en los procesos de duelo. También es colaboradora de otros proyectos orientados a la prevención de la salud y estilos de vida saludable. Cuenta con varias publicaciones (capítulos de libro, artículos en revistas nacionales e internacionales, memorias de congresos nacionales e internacionales, y conferencias entre otros). Académica con reconocimiento del PRODEP y miembro de la Comisión Mixta de Vigilancia de la UAQ. Actualmente está finalizando sus estudios posdoctorales en el CENID/RENIECYT en curriculum, innovación pedagógica y formación.